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为孩子架设两座“连心桥”
来源:中国法治 作者:江艳兵  日期:2018/12/2 字体: [大][中][小]

    “教育应是一扇门,推开它满是阳光和鲜花,它才能给小孩子带来自信、快乐。”2018年11月27日,在煎茶镇团委指导下,龙盘社区完全小学少先队大队部开展起了“小手拉大手·师生共行动·共创美好家园”主题教育活动和“真情温暖留守儿童·让留守儿童在阳光下绽放”集体过生日关爱活动,为孩子架设了两座连心桥:一桥飞架文明与和谐,校育普新章;一桥飞架爱心与温暖,家教见通途。

    李贽说“动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。”下午,龙盘小学各中队学生排成一行行整齐的队列,升国旗、唱国歌、敬队礼、听讲话,随后按照预设的行进顺序,擎着一面面殷红的少先队旗帜齐声唱着《中国少先队队歌》,迈着轻快的脚步走出校园,向静谧清幽的陶缘景区进发。每个中队在班主任的带领下,全体师生对陶缘风景区进行义务清扫。公路沿线、各景点的楼台馆所、道路、绿地、水塘边,随处可见教师和学生在辛勤劳动。师生们手持扫帚、口袋、铁铲等劳动工具,认真将各种各样的垃圾、废品分类装在垃圾桶里,一个死角也没落下。众人拾柴火焰高,几个小时后,各中队的“责任田”都“犁”光了,景区各处更加光洁、靓丽,也引来许多群众驻足称赞,师生们也受到启迪:原来美丽会被埋藏在垃圾堆里成为半老徐娘,也可以在汗水里重新焕发青春容光。

    卢梭强调“教育的最大秘诀是:使身体锻炼和思想锻炼相互调剂。”在少先队仪式上,在景区劳动中,师生之间、同学之间相互帮助、相互协作,边劳动边谈心,边劳动边赏景,心灵与心灵相互“激荡”和“碰撞”,距离拉得更近,不仅让师生获得大自然旖旎景色的陶冶,汲取了欢乐的源泉,也激发满怀童真的学生们知书明礼的热忱,也促进学校少先队文明知礼先锋队建设,还给师生之间交流互鉴架起了一座“连心桥”。

    苏霍姆林斯基说:“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”晚上,师生们一起为留守儿童集体“过生日”,开生日晚会。晚会上,学校会议室变成了留守儿童共同的家园,教师们变成了“父母亲”。师生们一起亮起了圆润的金嗓子,这是他们送给“小寿星”的生日赞歌;一份份精美别致学习工具包送到“小寿星”们手里,祝福声、勉励声、欢笑声,回荡在校园里,声声入耳。一个个“小寿星”头戴生日“皇冠”点亮精美的蜡烛、闭上明秀的双眼许下愿望,欢呼雀跃切蛋糕、叙亲情。“父母”“回家”了,“小寿星”们不约而同向老师和同学表示感谢。通过这样的活动,留守儿童心灵找到归宿,一座通往父母亲在身边陪伴的桥梁又架了起来。

    “教育是根植于爱的。”无论这种爱来自于学校还是家庭。亚米契斯谈到“爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。”“人要身体、感情、思想三者平均协调才好。”学生是一条条扁担,“扁担”一端负荷着学校,一边负荷着家庭。家是“避风港”,校是“求知泉”。“港湾”和“泉眼”息息相通,只压与学生年龄相符的“担子”,共同为学生“减负”,让学生“轻装上阵”,学生才能打赢人生中一场场没有硝烟的战争。从本质上来说,学校一天之内连续开展两个活动是一脉相承的,如同一条大河两个大拐弯处的两座桥梁,根本旨归都在于强化对孩子的道德教育,活跃教学气氛,丰富教育形式,为孩子营造良好的学习氛围,培养德智体美全面发展的时代新人。(煎茶镇人民政府)

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