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任丹丹:学校体育场对外开放需量力而行
来源:中国法治 作者:任丹丹  日期:2021/2/20 字体: [大][中][小]

    随着人们生活水平的不断提高,人们将更多的精力放到如何强身健体上,对于提高身体素质的要求越来越重视,更多的人参加到锻炼身体的行列中来,导致人民群众日益增长的体育健身需求与体育场馆资源供给不足之间的矛盾。

    中小学体育场所设备齐全、设施完善,对外开放对于盘活公共资源无疑是一项利国利民的举措,不仅能促进学校资源向社会开放,普及社会教育,而且也可能给学校带来收益。然而,如果不分时段、不分场合的一刀切全部对外开放,势必会引发社会、学校与家庭的矛盾,产生不良的社会影响。

    纳入法律范畴是保障。通过法律明确各方责任和义务,要保障学校、学生的合法权益,明确学校体育场的主体和学校的主要职责,避免顾此失彼、因小失大,影响学生的学习。同时,尊重地方特色,因地制宜适时适量对外开放是基础。一些家长对于孩子的安全问题是最大的顾虑。学校是学习的场所,社会人员进入学校难免扰乱学习环境,产生不良影响,因此将体育场馆与常规教学区隔开,可通过周末、假期等特殊时期再行开放等方式。加强制度建设是支撑。开放的同时,对进入校园人员进行信息登记,以保障校园安全。体育场馆维修折旧和保养的问题,可通过对进入校园人员适当收费的方式解决。社会宣传引导是保障。维护学校体育设施、保证学生学习,需要社会、学校、家庭三方合力,社会上要加强宣传,引导群众合法、合理、有序使用,从而实现学校体育场所被充分利用与满足人民健身需求的双赢。(河北省任丘市北辛庄镇政府)

 

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